您可以确定一天中最适合您日程安排的时间。一些应用程序和在线日历允许您向自己发送通知，以便您保持进度。
成功的在线学生会使用时间管理工具
时间管理是成功的在线学生必须掌握的最重要的技能之一。然而，并不是每个人都是天生的 A 型人格。
学生如何才能更好地管理时间，以便在截止日期前完 whatsapp 号码数据 成任务并避免倦怠？研究人员发现了任何人都可以使用的提高工作效率的时间管理工具，其中包括番茄工作法。
番茄工作法由 Francesco Cirillo 于 20 世纪 80 年代末发明。该技术使用计时器将工作分成多个时间段，每个时间段之间都安排短暂休息。
使用以下步骤成功运用番茄工作法来管理时间并成为一名成功的在线学生：
- 选择要完成的特定任务
- 设置一个 25 分钟的计时器
- 完成任务直到计时器响起
- 在纸上画一个勾
- 休息 3-5 分钟，然后从第 2 步重新开始
- 完成五个勾选后，休息 15-30 分钟
- 从第 1 步重新开始。
确定你独特的学习风格
每个人的学习方式都不同，确定你独特的学习方式可以帮助你成为一名成功的在线学生。事实上，人们可以分为许多经过广泛研究的学习类别，包括以下类别：
- 视觉（空间）：您使用图像和图片来学习。
- 听觉（听觉-音乐）：通过听播客 是什么让您访问我们的网站？ 或讲座可以达到最佳学习效果。
- 口头（语言）：通过言语学习。
- 身体（动觉）：您通过手势学习和保留信息。
- 逻辑（数学）：使用逻辑和推理可以学得最好。
- 社交（人际）：与其他人一起学习效果最好。
- 孤独（内心）： 独立学习效果最好。
为了发现你的学习风格，问自己以下问题：
- 一天中什么时候我能完成最多的事情？
- 学习时如何才能最好地保留信息？（视觉、听觉、写作等）
- 我能集中精力完成一项任务多久？
- 什么促使我完成一项任务？
回答完上述问题后，您可以制定符合您需求的学习计划。例如，一个学生可以安排在清晨学习，并听音频讲座以记住 20 分钟课程中的信息。
然后，该学生可以奖励自己出去散步。成功的在线学生知道如何支持自己的学习方式，以优化学习体验。
熟悉技术
成功的在线学生必须精通技术并了解如何驾驭在线课堂。不同的在线学校使用自己的软件来布置作业并与学生互动。
不要因为缺乏技术理解而错过 泰国数据 作业或在线体验令人沮丧。最好在学期开始时浏览课程仪表板。
尝试在学期开始时找到学习门户中的每个项目，包括以下内容：
- 概述：这应该包括课程大纲，有时还包括教授对学期的介绍。
- 成绩：随时了解已评分的作业，并查看此选项卡以查看整个学期的累计平均成绩。
- 讨论论坛：许多在线课程要求学生自我介绍并在论坛中参与讨论。讨论论坛还用于小组项目以及学生向教授询问一般课程问题。
- 资源：资源部分为学生提供用于支持课程内容的所有讲座幻灯片、参考文章、视频、播客和其他多媒体。
- 课程信息：概述或课程大纲中未包含的其他课程信息通常可在课程信息部分找到。
- 测验：有一个重要的部分，学生可以查看即将进行的测验并完成测验和在线考试。
成功的在线学生是独立的学习者
在线学习需要一定程度的独立性。当然，在线学习的学生仍然有同学和教授的支持，但是，许多课程作业必须独立完成。
远程学习为学生提供了灵活的时间安排、远程访问的便利性以及决定自己学习方式的自由。这种自由有一个小警告：成功的在线学生必须努力成为一名独立的学习者。
提高学习独立性的方法包括：
- 课外阅读
- 建立自律
- 知道何时寻求帮助
- 对自己的能力保持乐观
保持文件有序
员工大约要花25% 到 35% 的时间来查找工作所需的信息。不过，现在大多数人都会将他们的文档和作业整理到庞大的在线硬盘中。
这种虚拟文件保存系统的缺点之一是，它更容易将未命名的文件放入随机文件夹中，从而避免有意识的组织系统。
在学期开始时，创建一个包含学期和年份的“父”文件夹。在这个父文件夹中填充以每个课程代码命名的“子”文件夹。
输入子文件夹并将课程划分为具体作业。一篇研究论文可能有自己的网络或资源和文件附件。
如果在学期开始时就制定了组织系统，那么在考试季复习课程材料就会容易得多。成功的在线学生可以筛选自己的文件并轻松挑选出重要信息。
成功的在线学生是积极的参与者
Michael Schmoker 博士曾是一名教师和教育作家，他分享了如何吸引学生并提高学业成绩的秘诀。他进行了一项研究，发现在访问的 1,500 个教室中，85% 的教室中学生的参与度不到 50%。
这意味着只有 15% 的课堂有超过一半的学生至少专心听课。教师更难确定学生是否参与了在线课程，这就是为什么学生必须积极参与的原因。
许多在线课程依靠学生的课程参与度来授予学生部分成绩。
参与虚拟课堂就像在讨论论坛上分享评论一样简单。在学期开始时，先在论坛上介绍自己，然后回复其他学生留下的评论。
成为一名积极的学生将为你的成功奠定基础，并确保教授和助教注意到你在课堂上的存在。
随着学期的继续，在论坛中创建有意义的课程相关讨论。向其他学生提问，并认真回答其他学生留下的问题。
与课堂环境不同，在线参与并不一定会引发焦虑。
成功的在线学生将有足够的信心在虚拟环境中表达自己的声音。